當(dāng)孩子到了4歲后，會(huì)發(fā)生很多有趣的變化，比如在玩玩具時(shí)總是自言自語(yǔ)，或者一言不合就大吼大叫，總是喜歡問(wèn)為什么。此時(shí)家長(zhǎng)要增加言語(yǔ)互動(dòng)，這樣才能讓孩子正確表達(dá)自己的想法，讓他獲得更多知識(shí)。

教育4歲孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

第一、一起玩文字游戲

4歲的孩子喜歡聽(tīng)他們所熟悉的故事或兒歌，他正處于虔誠(chéng)膜拜和肆意串改之間。可能幾個(gè)月前，他還要求你一字不差地給他講一個(gè)已經(jīng)講了十幾遍的故事，可現(xiàn)在他就故意把故事情節(jié)篡改得亂七八糟。

如果孩子已經(jīng)開(kāi)始玩這種篡改游戲了，那就加入他吧，跟他們一起發(fā)揮想象，把故事或者兒歌改得面目全非，也滑稽可笑。如果你經(jīng)常這樣做，孩子以后的作文肯定錯(cuò)不了，這就是在訓(xùn)練他們的語(yǔ)言組織能力。

第二、規(guī)劃專(zhuān)門(mén)陪伴孩子的時(shí)間

要規(guī)劃出專(zhuān)門(mén)陪伴孩子的時(shí)間，尤其是二胎家庭，媽媽更要專(zhuān)門(mén)為老大開(kāi)辟出單獨(dú)陪他的時(shí)間。比如周日的一個(gè)下午，讓孩子自己選擇陪伴的項(xiàng)目，或你們共同確定。這塊專(zhuān)屬的時(shí)間，能給孩子的心理續(xù)杯，讓他在其他的時(shí)間里，表現(xiàn)得更溫和有禮。

第三、一起去探險(xiǎn)

跟孩子一起到小區(qū)周?chē)咭蛔?，一路上發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西，植物、小動(dòng)物、藍(lán)天白云。搜集植物種子作為探險(xiǎn)的小收獲，或者用手機(jī)拍下今天的白云，回家讓孩子給白云做創(chuàng)意畫(huà)，讓想象力飛一會(huì)。

4歲的孩子喜歡各種奇遇，比起一成不變的活動(dòng)，他們更喜歡活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)，所以帶上一顆好奇心，跟孩子一起去探險(xiǎn)吧。

第四、多鼓勵(lì)，少懲罰

正面強(qiáng)化教育總比做錯(cuò)事后批評(píng)懲罰效果要好，鼓勵(lì)可以促進(jìn)寶寶專(zhuān)心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語(yǔ)和行為受到成人的贊揚(yáng)，便會(huì)成為一種動(dòng)力，成為他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。處罰孩子會(huì)帶來(lái)不少消極情緒，也會(huì)使孩子和父母對(duì)立，并且大大地挫傷4歲孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

4歲孩子上課坐不住怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少不必要的刺激和干擾。一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子集中注意力必不可少的因素。試想一下當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人毫無(wú)顧忌地大聲說(shuō)話、走來(lái)走去，甚至看電視、聽(tīng)廣播，就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。所以孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也可以坐下來(lái)讀書(shū)、看報(bào)，或者專(zhuān)注自己的事業(yè)。

2、保證孩子充足的睡眠。這樣才能讓孩子有良好的精神和充沛的精力去學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)乃邥r(shí)間不僅是健康的保證，更是大腦健康的保證，4歲小孩應(yīng)該保證10-12小時(shí)的睡眠時(shí)間。

3、給予及時(shí)肯定和認(rèn)可。注意觀察孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果老師反映孩子有一節(jié)課沒(méi)有小動(dòng)作，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子“寶寶，你整節(jié)數(shù)學(xué)課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，這樣認(rèn)真的你非常棒”。這樣努力引導(dǎo)孩子持續(xù)一段時(shí)間注意力，給孩子足夠信心和支持，這樣在外在動(dòng)力的支持下孩子會(huì)不斷進(jìn)步。

4歲小孩不愿意上幼兒園怎么辦

接納孩子的不開(kāi)心。很多家長(zhǎng)看到孩子哭鬧，不自覺(jué)就開(kāi)始心煩，甚至有的家長(zhǎng)為了讓孩子順著自己的心意，不惜用“給你買(mǎi)玩具”或者“再不去我就不喜歡你了”之類(lèi)利誘和威脅的話術(shù)，事實(shí)上背后是對(duì)孩子情緒的厭煩和抗拒，也是對(duì)孩子行為的控制和管束，并沒(méi)有去試著理解和接納孩子。

表現(xiàn)出樂(lè)觀態(tài)度。家長(zhǎng)自己對(duì)幼兒園也要保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，這樣可以影響孩子的情緒，并珍惜學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的一些活動(dòng)，很多孩子在學(xué)校了看到家人出現(xiàn)會(huì)特別開(kāi)心。學(xué)校讓孩子做的一些手工，盡量積極配合孩子完成，孩子帶著滿(mǎn)意的作品到學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)，也會(huì)很開(kāi)心，從而對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)好感。