常常能聽到家長說：我家孩子在一年級(jí)的成績很好，就會(huì)有人反駁：那你的孩子難道在以后成績還會(huì)一直好嗎？其實(shí)只要孩子能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，并能一直堅(jiān)持下去就可以，那么一年級(jí)成績好會(huì)一直好嗎？

一年級(jí)成績好會(huì)一直好嗎

一年級(jí)成績好并不代表就會(huì)一直成績好。要知道這時(shí)只是小學(xué)階段的開始，低年級(jí)的學(xué)習(xí)都沒有很深的難度，小孩子智商都是差不多的，這個(gè)年齡段只要稍微認(rèn)真的孩子，都可以有考到高分。其實(shí)主要是還看孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí)，成績肯定會(huì)好起來的。

其實(shí)別說是這個(gè)年級(jí)，就是整個(gè)小學(xué)六年級(jí)孩子的成績都是不穩(wěn)定的，因?yàn)樾W(xué)知識(shí)相對(duì)比較簡單，所以孩子學(xué)習(xí)也相對(duì)容易一點(diǎn)，如果孩子自覺性比較強(qiáng)，就是說他能一直保持這個(gè)成績的話，那以后也不會(huì)差。

一年級(jí)如何提高成績

1、給予孩子肯定的目光

我們隨時(shí)都要給孩子提出不同的學(xué)習(xí)要求，要相信孩子的能力，無論他們用什么樣的途徑去完成任務(wù)，不要總用懷疑的眼光看孩子。而孩子為了完成任務(wù)對(duì)我們提出一些合理的要求，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的意見。

給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，讓他獨(dú)立思考，盡量少問餓不餓、吃不吃水果、有沒有困難、要不要幫助之類的問題。如果孩子用高效率認(rèn)真完成了任務(wù)，讓他們放松一下。教會(huì)孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)、痛痛快快地玩，這也是一種生活教育。

2、重視課后作業(yè)

很多一年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)就特別被動(dòng)，就只是為了完成老師的任務(wù)，做錯(cuò)的題為什么錯(cuò)，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復(fù)習(xí)。做老師布置的作業(yè)，本身是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，是一個(gè)強(qiáng)化知識(shí)的過程，兩者不是割裂的，而是統(tǒng)一的，都是消化知識(shí)的過程。

3、訓(xùn)練準(zhǔn)確的理解能力

我們應(yīng)該訓(xùn)練上了一年級(jí)的孩子的理解能力，讓他們能夠準(zhǔn)確理解家長和老師的要求，只有這樣，才能夠按照要求去做，有的孩子并不能充分弄明白老師和家長的具體要求，雖然不是故意的，但這也需要注意。

4、提高孩子的興趣習(xí)慣

學(xué)習(xí)本身其實(shí)并不會(huì)令孩子多痛苦，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而帶來的比如作業(yè)量、批評(píng)、考試、比較等會(huì)讓孩子們感到不舒服，甚至有些孩子還會(huì)非常排斥、畏懼。所以興趣培養(yǎng)是非常重要的，放大孩子對(duì)新學(xué)到的內(nèi)容那種驕傲自豪的感覺，弱化因?yàn)椴蛔愣鎸?duì)的批評(píng)、指責(zé)。

如何提高一年級(jí)語文成績有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來讀書、寫作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍事物

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語言少，可能是視覺識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關(guān)注外界。

如何提高一年級(jí)數(shù)學(xué)成績

其實(shí)不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現(xiàn)皆有所不同，所以就需要家長對(duì)其有正確地引導(dǎo)模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯(cuò)誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現(xiàn)有什么呢？

四歲半孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時(shí)候，遇到事情會(huì)比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發(fā)脾氣，會(huì)通過哭鬧等的方式進(jìn)行對(duì)抗。

2、調(diào)皮多動(dòng)，這個(gè)階段的四歲半的孩子多表現(xiàn)為調(diào)皮多動(dòng)，注意力不集中，難以久坐，小動(dòng)作多。

3、自我意識(shí)強(qiáng)，總是要和大人對(duì)著干，會(huì)按照自己的想法去做。

4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會(huì)經(jīng)常性和父母唱反調(diào)，家長不讓干的事情孩子越要做。

5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當(dāng)家長去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽，還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。

四歲半孩子叛逆期怎么教育

1、轉(zhuǎn)移其注意力

一定要多給孩子鼓勵(lì)、支持和陪伴，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)時(shí)，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，才能讓孩子更加平穩(wěn)的走出叛逆的問題。

2、尊重孩子

家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現(xiàn)在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達(dá)對(duì)孩子的不滿，還要讓孩子有表達(dá)和解釋的時(shí)間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們?cè)┩骱⒆印?/p>

3、無條件的愛，給足安全感

當(dāng)我們給四歲半孩子無條件的愛時(shí)，不要因?yàn)樗憩F(xiàn)好就偏愛，表現(xiàn)不好就冷漠時(shí)，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會(huì)去“向外要”，用不當(dāng)?shù)男袨橐鸶改傅年P(guān)注，他會(huì)專注于自我探索。

孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會(huì)收到更好地效果。

怎么讓初一年級(jí)孩子成績提高

很多家長對(duì)于自己的孩子即將上幼兒園時(shí)，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔(dān)心自己的孩子會(huì)不適應(yīng)幼兒園的生活，優(yōu)勢的家長就會(huì)想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復(fù)就開始打電話，一點(diǎn)都不考慮老師忙不忙。家長擔(dān)心孩子的心情能夠理解，但是一個(gè)班不少孩子，就3個(gè)老師照顧，真的是分身乏術(shù)，這時(shí)候看到家長催促的消息后，就會(huì)嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學(xué)的時(shí)間，家長可以跟老師打個(gè)招呼，簡單詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時(shí)間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡單，只要平時(shí)多對(duì)幼兒園老師說這些話，老師自然會(huì)“多關(guān)照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動(dòng)忙不過來的話，我有時(shí)間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個(gè)班的老師加上保育員，也就是兩三個(gè)，如果班里里面舉辦什么活動(dòng)的話，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時(shí)候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實(shí)實(shí)在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時(shí)間較寬裕，如果有什么活動(dòng)忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會(huì)得到老師極大的關(guān)注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時(shí)，家長們要混個(gè)臉熟，多刷存在感，學(xué)校的活動(dòng)積極參加，讓老師知道你對(duì)孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級(jí)一般都會(huì)建立班級(jí)群，在群里老師會(huì)分享一些孩子在學(xué)校狀況的照片和視頻，放學(xué)后還會(huì)布置一些任務(wù)和作業(yè)。

家長們?cè)谌豪锔兄x老師的同時(shí)，還需要和孩子一起完成任務(wù)和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時(shí)候，他人也會(huì)尊重你。在教育方面老師也有他們獨(dú)特的教育方式，要學(xué)會(huì)和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當(dāng)孩子在家有什么不好習(xí)慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學(xué)校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

一年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績

3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對(duì)孩子來說就是一個(gè)陌生的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，對(duì)孩子肯定會(huì)有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？

3歲孩子不愛說話怎么回事

1、有一個(gè)過于嚴(yán)厲的父母。

孩子在成長過程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果孩子的管教太嚴(yán)厲，孩子就會(huì)開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯(cuò)。

2、外界活動(dòng)較少，人際交往接觸機(jī)會(huì)少。

很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會(huì)變得很孤獨(dú)，沒有聊天對(duì)象，時(shí)間久了就習(xí)慣了不與人溝通。

不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場上聚集著大量的孩子，家長應(yīng)充分利用小區(qū)內(nèi)的操場，增進(jìn)幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩(wěn)定的交往關(guān)系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養(yǎng)社交能力，還能起到引導(dǎo)孩子性格的發(fā)展作用。

3、當(dāng)孩子有溝通要求時(shí)，家長缺乏積極回應(yīng)。

孩子在學(xué)齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當(dāng)孩子有問題時(shí)，父母要積極回應(yīng)孩子的問題。有時(shí)候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因?yàn)闊┚妥柚购⒆印?/p>

要多與孩子交流才能營造一個(gè)好的語言環(huán)境。孩子“能說”是以后“會(huì)說”的基礎(chǔ)。

4、缺乏語言表達(dá)能力的磨練。

孩子的語言表達(dá)能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養(yǎng)孩子的演講、說話的表達(dá)技能。

語言表達(dá)也是需要環(huán)境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧。”這樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？

一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好的時(shí)候，或者是在學(xué)校當(dāng)中受到了老師的批評(píng)，就會(huì)打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，甚至是會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，那么對(duì)于幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

1、安撫好孩子激動(dòng)的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因?yàn)樵诤⒆忧榫w上頭的時(shí)候我們很多話孩子是聽不進(jìn)去的，在這個(gè)時(shí)候父母們還一直強(qiáng)調(diào)不能不去上學(xué)，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動(dòng)的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動(dòng)的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)

如果幼兒園孩子被老師批評(píng)后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評(píng)孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對(duì)他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評(píng)的，概要知錯(cuò)能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

一年級(jí)提高成績的具體措施

6歲的孩子不愿意上學(xué)的愿意其實(shí)是有很多的，比如：貪玩、不適應(yīng)學(xué)校生活、沒有學(xué)習(xí)興趣等。因此，我們了解過這些原因之后，就要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)了，否則這樣對(duì)孩子的影響會(huì)持續(xù)很久，那么6歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

6歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、挖掘深層次原因

當(dāng)6歲孩子不愿意上學(xué)的問題出現(xiàn)時(shí)，家長千萬不要認(rèn)為這只是小孩的抱怨，可能小孩想得到家長的關(guān)注，可能是被其他小朋友欺負(fù)了，也有可能是對(duì)課程不感興趣等。

家長在弄清楚孩子不去上學(xué)的原因之后，要根據(jù)這些原因，盡快詳細(xì)的為小朋友出謀劃策解決孩子的這一想法，教會(huì)他如何應(yīng)對(duì)這些情況。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅

對(duì)于理性知識(shí)，可以讓孩子做一點(diǎn)較難的題，難題都會(huì)了，簡單的題更會(huì)了，使孩子增強(qiáng)信心，慢慢地孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

3、此時(shí)家長要放棄說教

我們都知道江山易改，本性難移，更何況是大腦尚未發(fā)育完全的小孩子。兒童心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“如果真的想改變孩子的行為，家長需要用行動(dòng)，而不是語言。”

雖然語言對(duì)孩子能有一定的教育意義，但當(dāng)孩子對(duì)父母的話到了充耳不聞的階段，家長無休止地說教，就不能起到任何正向的作用。作為父母，要時(shí)刻記得，言語不是唯一的溝通方式，而且它往往效果最差。

4、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

生活中有很多的家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來見我。6歲孩子還小啊，他哪能承受到了這些，于是孩子就會(huì)厭學(xué)、不愿意上學(xué)的情況出現(xiàn)。

5、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免周圍吵鬧。另外多觀察孩子情緒有無異常，如果有愛發(fā)脾氣等問題，多半考慮是由心理原因引起，多于孩子溝通幫孩子排除心理壓力。

6、有耐心的和孩子溝通

孩子克服問題的能力本身是比較薄弱的，需要一點(diǎn)點(diǎn)的建立信心，所以要保持耐心和孩子有效的溝通，站在孩子的角度多去理解他，這時(shí)候家長跟孩子保持良好的溝通會(huì)有很大且高效的收獲。

一年級(jí)提高語文成績

3歲孩子本是天真活潑的，但是有些3歲孩子卻表現(xiàn)的很內(nèi)向，膽小怕事，不愛跟人說話，或者害怕跟人說話。

3歲孩子不愛說話怎么辦

家長的正確引導(dǎo)是很關(guān)鍵的。

1、理解孩子。

有的孩子可能不愛說話可能是受了什么刺激，我們做家長的要耐心，不要每次出門的時(shí)候都督促孩子“今天記得好好表現(xiàn)哦”“要多說話哦”，這樣可能會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。我們要給孩子充足的準(zhǔn)備時(shí)間，讓他慢慢適應(yīng)和別人的交往。

2、讓孩子多接觸其他小孩。

有時(shí)候孩子并不是不想說話，而是可能不敢說話，內(nèi)心害怕，這時(shí)候我們就盡可能的給孩子提供和其他小朋友接觸玩耍的機(jī)會(huì)，讓他慢慢的放下戒備心理。

3、多鼓勵(lì)孩子。

人難免犯錯(cuò)，更何況小孩子。有時(shí)候孩子犯了錯(cuò)，我們不必嚴(yán)厲的批評(píng)，而是多正確的引導(dǎo)、教導(dǎo)，對(duì)孩子兇巴巴的，難免會(huì)讓孩子“怕”你，久而久之，可能導(dǎo)致內(nèi)向怯弱的性格，從而不愛說話。

4、讓孩子自立。

都說窮人的孩子早當(dāng)家，現(xiàn)在生活條件好了，依然要讓孩子有自立的能力。對(duì)孩子大包大攬，往往會(huì)打消孩子做事情的積極性，從而出現(xiàn)內(nèi)心的小情緒。在一些事情上鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，往往會(huì)避免孩子內(nèi)向的性格。

5、給孩子提供合適的社交環(huán)境。

有的孩子可能天生內(nèi)向，但是家長就喜歡讓自己孩子在人前表現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候會(huì)適得其反。盡量給孩子提供讓他舒適的社交環(huán)境，再加以引導(dǎo)去接觸新鮮環(huán)境，才可以讓孩子慢慢放開戒備。

6、給孩子更多準(zhǔn)備時(shí)間。

有時(shí)候孩子需要接觸新環(huán)境，但是并不是所有孩子都能立馬接受，我們需要給孩子更多時(shí)間去預(yù)熱，去慢慢了解。當(dāng)孩子一點(diǎn)點(diǎn)了解了新環(huán)境之后，自然會(huì)慢慢接受，在這期間，我們做家長的更多的要給予包容。

一年級(jí)小孩如何提高成績

這種情況一般都是和孩子的適應(yīng)能力和孩子的自理能力相關(guān)。尤其是剛開始上幼兒園的孩子，第一次離開父母，有不適應(yīng)的情況我們都是理解的。但是關(guān)于孩子上幼兒園情緒不穩(wěn)定怎么辦的問題我們還是要盡快解決，畢竟孩子情緒不穩(wěn)定對(duì)孩子的身心也會(huì)有很大的影響。

孩子上幼兒園情緒不穩(wěn)定怎么辦

1、培養(yǎng)孩子生活自理能力

父母可以為即將開學(xué)的孩子準(zhǔn)備易于穿脫的衣服、鞋、襪子等等。而且讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服、自己吃飯、上洗手間等等。

2、家長要調(diào)整、處理好自己的情緒

家長離開幼兒園的時(shí)候要誠實(shí)地告訴孩子：“媽媽必須離開你了，因?yàn)閶寢屢ド习啵俏冶ＷC，下午等你放學(xué)后，我一定來接你。”然后，家長再大大方方地跟孩子道別，千萬不要戀戀不舍，甚至跟著孩子一起掉眼淚，這種情緒會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)很重要

孩子在進(jìn)入幼兒園這個(gè)小型社會(huì)之后就要慢慢學(xué)會(huì)如何與人溝通相處，這種技巧性的東西是需要慢慢領(lǐng)悟的。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)異常時(shí)，首先要引導(dǎo)孩子慢慢準(zhǔn)確地表述自己的感受和想法。如果孩子思維混亂或者表達(dá)不暢，父母可以使用假裝游戲等方式來引導(dǎo)孩子慢慢還原事情的真相。

另外，在平時(shí)父母可以多教會(huì)孩子一些表達(dá)情緒的詞匯，例如高興、苦悶、傷心、難過、興奮等等，結(jié)合一些情緒表情，讓孩子能夠?qū)η榫w詞匯有更深的理解。當(dāng)孩子下次遇到類似事情的時(shí)候，就學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情緒和想法，慢慢掌握理解和表達(dá)的方法。

4、家長要說話算話，遵守諾言，與孩子之間建立信任感和安全感

孩子上學(xué)的時(shí)候家長可以適時(shí)地給他們一些承諾，可以告訴孩子，下班后會(huì)盡快接他們回家。如果父母工作忙，要晚到的話，也不會(huì)太久。以此來給孩子吃一顆定心丸，給他們帶來安全感。

前提是家長一定要有把握履行承諾。倘若失信次數(shù)多了，孩子在一次次失望中會(huì)對(duì)家長失去信任，在往后的日子里，家長的話就無法對(duì)孩子起到作用了。

5、試著減輕孩子對(duì)家長的依賴

孩子在上幼兒園之前，也只不過是一個(gè)兩三歲大的孩子。這個(gè)時(shí)候孩子們都很依賴家長，家長也不敢放手讓孩子獨(dú)立做事情。但是孩子在上幼兒園的之前的這段時(shí)間，家長一定要著手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。要減輕孩子對(duì)家長的依賴，家長要鍛煉孩子做事情的能力。一些孩子力所能及的小事就要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去做。